A microbiologia pode ser entendida como um ramo da biologia que é responsável pelo estudo dos micro-organismos, seres que, em geral, não são vistos a olho nu. O objetivo desse trabalho é apresentar, por meio de uma revisão de literatura, as informações e possibilidades sobre métodos alternativos que podem ser aplicados ao ensino teórico-prático de microbiologia na educação básica. Tratou-se de uma revisão de literatura, por meio de pesquisas de artigos publicados em meios eletrônicos, que abordassem a temática microbiologia, microbiologia na educação básica e os métodos alternativos no ensino de microbiologia. Para a construção desse trabalho foram utilizados 13 artigos científicos, com delimitação temporal de publicação entre os anos de 2008 a 2019, que estivessem disponíveis na íntegra e escruto em língua portuguesa. Pode-se afirmar que as aulas de microbiologia no ensino fundamental acontecem de forma abstrata devido à falta de conexão entre a microbiologia e o cotidiano, fazendo-se necessárias estratégias e tecnologias que estimulem os estudantes para o conhecimento dos microorganismos e sua relação com a vida cotidiana. Aponta-se alguns meios alternativos como possibilidades de aplicação em aulas na educação básica: esterilização com panela de pressão, confecção caseira de meio de cultura, confecção de estufa de papelão, uso de painéis e maquetes, dentre outras. Portanto, percebe-se que as atividades práticas nas aulas de microbiologia na educação básica são fundamentais ao aluno, por contribuir para a compreensão e interpretação dos dados, possibilitando o desenvolvimento da capacidade de observar e de analisar os conteúdos propostos teoricamente