A literatura de cordel é uma das manifestações culturais mais importantes do povo nordestino. Devido à sua forma dinâmica de apresentação, o cordel tem sido muito utilizado como ferramenta didática adjuvante. Este trabalho objetivou a construção de cordéis a partir de oficinas de versificação e com temas de biologia. As atividades foram desenvolvidas na Coordenadoria de Ensino de Ciências do Nordeste da Universidade Federal de Pernambuco no final de 2018. Participaram 20 estudantes (de ambos os sexos) de graduação com idades entre 20 a 27 anos. O desempenho dos participantes foi avaliado de forma qualitativa pelo grau de envolvimento dos mesmos nas atividades. Os temas mais abordados nos cordéis (60%) foram do campo da ecologia, como meio ambiente (30%), sustentabilidade (20%) e poluição (10%). A porcentagem restante (40%) envolveu citologia (20%), botânica (10%) e zoologia (10%). A forma de versificação mais usada foi a sextilha devido ao fato desta estrofe ser de fácil elaboração e possuir rimas apenas nos versos 2°, 4º e 6º. As implicações deste trabalho complementam o prazer vivenciado pelos estudantes ao trabalhar temas científicos usando a literatura de cordel como suporte didático. Portanto, este trabalho pode ter implicações importantes para práticas futuras.