A pesquisa documental qualitativa apresentada neste artigo se inscreve no campo de estudos do currículo que se apoia na analítica teórico-metodológica dos Estudos Culturais em Educação e tem como objetivo compreender os discursos sobre o tema da homossexualidade descritos em um livro paradidático de sexualidade catalogado numa biblioteca de escola pública do ensino médio da cidade de São Luís, Maranhão. A análise documental realizada constatou que o livro paradidático objeto de investigação apresenta em suas descrições conteúdos de perspectiva sociocultural sobre a homossexualidade, divulga propostas pedagógicas para a discussão do tema, dialoga sobre sentidos e significados da homossexualidade e problematiza o conceito de homofobia. Além disso, a obra analisada sugere aos leitores algumas atividades didáticas para serem desenvolvidas na escola informando como lidar com o tema da homossexualidade visibilizando uma educação sexual cidadã, problematizadora, acolhedora e ética.