INTRODUÇÃO
Cada vez mais, em nossa sociedade brasileira, temos questionado a Educação Tradicional, aquela pautada no autoritarismo e na transmissão de conteúdo, que vê o aluno como passivo dentro do processo de ensino e aprendizagem, que preza pela “disciplina” entendida como submissão. Pergunta-se: Será que essa forma de educação é capaz de formar cidadãos cognitivamente e moralmente autônomos, para o bem, a atividade criadora, reflexiva e crítica dos educandos? É nessa busca que muitos educadores e pesquisadores têm voltado o olhar para a Educação Democrática e as Novas Alternativas em Educação.
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