Introdução: O desenvolvimento infantil tem importante relação com o estímulo da criança ao aprendizado na primeira infância, impactando sua saúde física e mental ao longo da vida adulta. Na busca de promover a saúde e prestar apoio às famílias, o ingresso de um profissional Enfermeiro se faz importante na Educação Infantil (EI). Sua ação no meio educacional proporciona um ambiente protegido e favorável para o cuidado ao infante de forma holística, gerando a promoção da saúde que garante um desenvolvimento saudável da criança, impactando de maneira eficaz até sua maturidade. Objetivo: O Estudo tem por objetivo geral refletir sobre a importância de um Profissional de Enfermagem em Escolas, especialmente na EI, detalhando as possibilidades, benefícios e resultados para a promoção da saúde física e mental das crianças, preparando-as através de conceitos saudáveis em sua caminhada de vida. Metodologia: Tendo como método uma pesquisa de objetivo exploratório e descritivo por meio de um procedimento bibliográfico de autores e publicações que dão ênfase à temática. As buscas bibliográficas foram realizadas no período entre novembro de 2025 a março de 2026, junto as bases ISI, SciELO e Google Scholar, tendo como corte temporal o período de 2000 a 2026. Os textos, em que o enfoque não se alinhava aos descritores e ao contexto da pesquisa foram desconsiderados. Resultados e Discussão: No contexto da Escola de Educação Infantil a inserção do Enfermeiro torna-se uma experiência extremamente agregadora. O Enfermeiro oferece apoio para a comunidade escolar, além do controle da caderneta de vacinação; o manejo em intercorrências de saúde das crianças; a promoção de boas práticas de saúde e de uma educação em saúde. Em contrapartida, tem a oportunidade de acompanhar questões do desenvolvimento da criança e entender como a mesma se comporta no ambiente da EI. Considerações Finais: O papel da Enfermagem nas Escolas pode ser de difícil implantação, por motivos financeiros, mas representa a garantia da promoção em saúde no ambiente, por ser um profissional qualificado para gestão de assistência integral e progressiva e, conjuntamente com os Professores, ser capaz de promover mudanças que contribuem para as mais diversas esferas da infância.