PARTICIPAÇÃO DISCENTE EM PROJETOS DE EXTENSÃO, UMA COMPARAÇÃO ENTRE O CONTEXTO DE PANDEMIA E O DE PÓS-PANDEMIA

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doi:10.47094/IIICNNESP.2022/61

PARTICIPAÇÃO DISCENTE EM PROJETOS DE EXTENSÃO, UMA COMPARAÇÃO ENTRE O CONTEXTO DE PANDEMIA E O DE PÓS-PANDEMIA

Introdução: As práticas de atividades de extensão, um dos pilares do ensino superior no Brasil, se tornaram um desafio durante os períodos mais críticos da pandemia de COVID-19, afetando diretamente os estudantes da área da saúde. Objetivo: Comparar a experiência acadêmica na extensão universitária na área da saúde entre um contexto de pandemia e um de pós-pandemia.

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PARTICIPAÇÃO DISCENTE EM PROJETOS DE EXTENSÃO, UMA COMPARAÇÃO ENTRE O CONTEXTO DE PANDEMIA E O DE PÓS-PANDEMIA

Doi: 10.47094/IIICNNESP.2022/61

PALAVRAS CHAVE: Medicina Cirurgia. Educação Médica.

KEYWORDS: Medicine Surgery. Medical Education.

ABSTRACT:
Introduction: The practices of extension activities, one of the pillars of higher education in Brazil, have become a challenge during the most critical periods of the COVID-19 pandemic, directly affecting students in the health area. Objective: To compare the academic experience in university extension in the health area between a pandemic and a post-pandemic context.

Autores

Ana Beatriz Abreu Soares De Pina
Camila Lays Winter
Carolina Lima Lopes
Giovanni Luis Brocco
Isabela Fialho Vitti
Lucas Delfino Lampugnani
Matheus Fontes Moreira Conceição
Murilo Henrique Da Silva Pinheiro
Murilo Robusto Baldissera
Thiago Vallone De Arruda Oliveira

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