Introdução: A educação em saúde veio para quebrar a barreira que dificulta o processo de autocuidado, através de ações educativas de fácil entendimento. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, com recorte temporal de 2015 a 2019, com amostra de 09 artigos. Resultados: Para melhor compreensão das evidências da amostra selecionada, foram elaboradas categorias empíricas para análise das publicações incluídas nesta revisão integrativa. A saber: O apoio dos gestores para o desenvolvimento da educação em saúde e perspectiva dos profissionais de saúde no tocante a sua implementação; A contribuição da tecnologia para a educação em saúde; Desafios para o desenvolvimento da educação em saúde na atenção básica; A contribuição da educação em saúde para a política de saúde do idoso e; Capacitação da equipe multiprofissional. Considerações finais: Uma das maiores dificuldades encontradas foi a falta de apoio dos gestores. Contudo, os profissionais citam a importância da disseminação do conhecimento entre os usuários do sistema. Percebem uma notável evolução de aprendizagem com relação ao autocuidado do usuário, com relação às medicações e a doença que possuem. Por se tratar de um assunto pouco discutido na literatura, e por perceber as dificuldades na implantação da educação em saúde, sugere-se novas pesquisas sobre o tema a fim de dar visibilidade à importância da disseminação do conhecimento.