Introdução: Este estudo tem objetivo de analisar o perfil dos graduandos da Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória (EMESCAM) e sua relação com a produção científica, por meio do currículo Lattes (CL). Método: Trata-se de um estudo transversal, descritivo, de caráter quali-quantitativo, realizado através de análise documental. Foi verificada a existência do CL dos estudantes de Enfermagem, Fisioterapia, Medicina e Serviço Social, regularmente matriculados. Após, foram coletadas informações referentes à atualização do currículo, participação em projetos de pesquisa, em programa de Iniciação Científica, em projetos de extensão, produção bibliográfica, em eventos científicos e proficiência em idiomas. Resultados: No geral, 68,7% dos estudantes dos cursos da EMESCAM, apresentam CL, mostrando a adesão de maior parte desses acadêmicos. Todavia, a prevalência de currículos Lattes não significa sua atualização periódica. Em relação à produção bibliográfica, a maioria dos estudantes não relataram a participação em projetos de pesquisa, bem como em apresentações de trabalho. Com relação à Iniciação Científica, uma parcela ínfima relatou possuir. Já em relação ao número de participantes em projetos de extensão, há uma prevalência maior. No que diz respeito ao idioma, mais da metade informou possuir proficiência na língua inglesa, com exceção do curso de Serviço Social. Conclusão: Observou-se que os dados coletados no presente trabalho não são compatíveis com a realidade uma vez que muitos estudantes não mantêm seus currículos atualizados ou não possuem habilidades técnicas para inserir as informações de forma eficaz e correta.