O presente ensaio é resultado da construção de um Portfólio Reflexivo da Atividade Curricular (AC) Práticas em Saúde e Gestão do Cuidado do Programa de Pós-Graduação em Gestão da Clínica da Universidade Federal de São Carlos, com o objetivo de explorar as bases teórico-metodológicas da Gestão da Clínica no contexto do Sistema Único de Saúde – SUS por meio do relato da experiência vivenciada em um processo educacional que compreende o educando como protagonista do seu processo de ensino-aprendizagem. Os resultados indicam um panorama geral dos saberes articulados com a prática, a partir dos elementos educacionais abordados na atividade curricular. Destaca-se que os encontros e propostas desta atividade foram fundamentais para o aprimoramento e aquisição de novos conhecimentos acerca da Política Pública do Sistema Único de Saúde, com destaque de que todo o conhecimento acumulado foi de ordem crítica e reflexiva, fundamental influenciador para uma atuação profissional comprometida com as reais necessidade de saúde de indivíduos e populações.