Este relato de experiência descreve as ações desenvolvidas na monitoria da disciplina de Microbiologia Básica do curso de Farmácia da Faculdade de Educação da Ibiapaba - FAEDI, entre agosto e novembro de 2025, no apoio à aprendizagem teórico-prática de uma turma do segundo período. O objetivo foi relatar as contribuições da monitoria para o desempenho dos estudantes e para a formação pedagógica da monitora. Trata-se de um estudo descritivo-reflexivo, baseado no acompanhamento das aulas teóricas e práticas, elaboração de materiais complementares, atividades via Quizizz, construção de questionários de revisão, orientação para portfólios e atuação direta na aula de coloração de Gram e na visita técnica vinculada à Unidade Curricular Extensionista. Os resultados mostram que os estudantes que aderiram às atividades apresentaram maior segurança na execução das técnicas laboratoriais, melhor interpretação das estruturas microbiológicas e maior organização dos estudos. A criação de um canal de comunicação contínua e o uso de atividades estruturadas contribuíram para reduzir dúvidas e favorecer o engajamento. Como limitações, identificou-se adesão de parte da turma, ausência de capacitação institucional para monitores e tempo reduzido para acompanhamento individual. Ainda assim, a experiência fortaleceu competências pedagógicas, comunicativas e organizacionais da monitora, configurando-se como espaço formativo relevante na graduação.
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