Considerando a crescente problemática social do consumo de drogas entre estudantes universitários, o estudo avaliou o impacto de uma intervenção de prevenção em saúde mental (Níveis 1 e 2) no consumo de substâncias aditivas em estudantes universitários. O objetivo foi determinar o impacto de uma intervenção de prevenção em saúde mental, abrangendo o primeiro e segundo nível de prevenção, no consumo de substâncias aditivas em estudantes universitários de cinco faculdades. Adotou-se um método quantitativo com delineamento quase-experimental (pré e pós-teste). A amostra, não probabilística, incluiu 187 estudantes do 1º e 2º semestre de cinco faculdades. Para a análise dos efeitos, utilizou-se o teste estatístico t de Student, com nível de significância ? & #60; 0.05. Os principais resultados demonstram que a intervenção educativa foi significativamente positiva (p & #60; 0.001), observando-se uma melhora significativa nos conhecimentos e uma diminuição significativa nas atitudes de aceitação em relação ao consumo. Conclui-se que a intervenção educativa demonstrou um efeito positivo ao produzir mudanças significativas nos conhecimentos e atitudes dos estudantes, suportando a hipótese da pesquisa.
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