O termo ansiedade, todavia, pode se referir a eventos bastante diversos, tanto no que diz respeito a estados internos do falante, quanto a processos comportamentais que produzem esses estados internos. O objetivo da pesquisa é compreender a interação transtorno de ansiedade no desempenho acadêmico. A metodologia aplicada na pesquisa deste artigo trata-se de uma revisão integrativa, fundamentada em artigos científicos e livros acadêmicos. Os resultados apontam que a tensão no ambiente é comum em todos os cursos, no caso de enfermagem, se agrava quando o graduando compreende a complexidade e risco atribuído a classe. Muitos eventos descritos como agradáveis podem implicar em um sentimento de ansiedade, principalmente quando envolvem espera. Entretanto, é principalmente quando a ansiedade se refere à relação do indivíduo com eventos aversivos em suas múltiplas possibilidades de interação, que ela adquire o status de queixa clínica. O ingresso na universidade é um período de transição que desencadeia mudanças na visão social e profissional, configurando o fim de um ciclo e o início de outro.