O objetivo desta pesquisa é apontar os fatores correlacionados ao desenvolvimento e fatores que predispõe o surgimento de síndrome de Burnout em professores do ensino superior. Esta pesquisa é do tipo de campo, de natureza qualitativa, descritiva e exploratória tendo como público alvo 84 docentes com vínculo empregatício na Universidade Estadual do Tocantins (UNITINS) que responderam a um questionário com 14 perguntas fechadas. Os principais achados apontaram que fatores como a escassez de recursos materiais e a desvalorização social dos professores são as principais causas de indisposição na profissão docente. A atividade física foi considerada a melhor forma de combater o estresse, segundo 42% dos participantes, enquanto 82% dos docentes se sentem totalmente recompensados em sua profissão, embora 18% não compartilhem desse sentimento. Esses resultados destacam os desafios enfrentados pelos docentes e a importância de valorizar a profissão e abordar questões relacionadas ao ambiente de trabalho para melhorar a qualidade de vida dos professores.