A parada cardiorrespiratória (PCR) representa uma das principais causas de morte súbita no mundo, sendo considerada uma emergência médica de alta letalidade. A intervenção precoce por meio da reanimação cardiopulmonar (RCP) é determinante para o aumento das taxas de sobrevivência, especialmente em ambientes extra-hospitalares. Nesse contexto, o ambiente escolar destaca-se como espaço estratégico para a implementação de ações de educação em saúde. Este estudo teve como objetivo analisar as evidências científicas acerca da capacitação em RCP no ambiente escolar, destacando sua efetividade, desafios e implicações para a promoção da saúde Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada em bases de dados (PubMed/MEDLINE e SciELO), incluindo estudos publicados entre 2020 e 2025, com os descritores (“Reanimação Cardiopulmonar”, “Educação em saúde” e “Primeiros socorros”) combinados por operadores booleanos (OR ou AND). Os resultados evidenciam que programas de treinamento em RCP são eficazes na aquisição de habilidades iniciais, com taxas de desempenho adequado superiores a 70%, embora haja redução significativa na retenção ao longo do tempo. Conclui-se que a formação de educadores em RCP contribui significativamente para a redução do tempo de resposta em emergências, fortalecimento da cultura de segurança e ampliação do acesso ao suporte básico de vida.
Avenida República do Líbano, 251 - Pina, Recife - PE - CEP: 51110-160