É através do próprio corpo que o indivíduo interage com o meio onde está inserido desde a vida uterina. Nos primeiros meses de vida, antes do desenvolvimento da linguagem a criança expressa seus sentimentos e vontades através do movimento, o desenvolvimento da Psicomotricidade durante a infância, estabelece as bases necessárias às aprendizagens futuras, além de auxiliar no desenvolvimento da afetividade e da socialização. Sendo a Educação Infantil uma etapa importante ao desenvolvimento da criança, que busca o seu desenvolvimento integral, é extremamente importante que o Professor estimule as habilidades psicomotoras da criança. O presente Estudo caracterizado como uma pesquisa de objetivo exploratório e descritivo, através de um procedimento bibliográfico buscou informações relevantes para aprimorar os conhecimentos da Pesquisadora e realizar a posterior produção textual. O texto foi dividido em dois momentos, onde inicialmente apresenta os conceitos históricos da Psicomotricidade e seu desenvolvimento como ciência, e no segundo momento apresenta a importância do Desenvolvimento Psicomotor no âmbito da Educação Infantil, destacando também a importância do Professor, enquanto mediador a organizar os espaços, selecionar materiais e preparar aulas utilizando metodologias adequadas à idade da criança, para que ela seja estimulada ao desenvolvimento psicomotor e instrumentalizada para a vida em sociedade. O assunto torna-se especialmente relevante ao Professor, uma vez que além de organizar o tempo pedagógico, que é limitado dentro da rotina da Educação Infantil já que há também as atividades de cuidado e que garantam o bem-estar da criança.
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