Objetivo: Investigar o que os estudos trazem sobre educação em saúde promovida através do uso de tecnologias digitais. Método: Revisão integrativa baseada nas produções científicas publicadas em bases de dados nacionais e internacionais. Formulouse uma pergunta problema utilizando-se da técnica PICO, sendo classificado com P: Profissionais de Saúde; I: Promoção da educação em Saúde; C: Utilização de Tecnologias Digitais; O: Promoção da Saúde. Na seleção dos artigos utilizou-se os seguintes descritores controlados: “Tecnologias Digitais e profissionais de Saúde”, “Educação em Saúde” e “Saúde Pública”, que constam nos Descritores em Ciências da Saúde (DECS) e “Digital Tecnology and Health Professionals”, “Health Educacion” e “Public Health”, constantes no Medical Subject Headings (MESH). A estratégia de busca, se deu pelos entrecruzamentos com o operador booleano “AND” para associação dos descritores. Resultados: Foram analisados um quantitativo de 14 artigos. Os estudos que mais se destacam são aqueles abordando educação em saúde na promoção da saúde mental, algumas pesquisas foram realizadas no âmbito escolar ou com alunos universitários. Todos os artigos estão publicados na língua inglesa. Quanto as tecnologias digitais, encontraram alguns estudos que traziam resultados prévios e outros com propostas de construção de alguma tecnologia voltada para educação em saúde. Conclusão: Os estudos elencados apontam que as Tecnologias Digitais são ferramentas de grande importância para uma atuação entre profissionais e população em várias áreas do conhecimento na saúde, trazendo resultados positivos para o aprendizado dos atores envolvidos.
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