MINECRAFT COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO PROCESSO FORMATIVO DA AGROPECUÁRIA BRASILEIRA

doi:10.47094/978-65-284-0132-1/394-401

MINECRAFT COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO PROCESSO FORMATIVO DA AGROPECUÁRIA BRASILEIRA

O presente trabalho investiga o uso do Minecraft como instrumento de ensino no contexto de atividades rurais, explorando como a simulação de cultivo, manejo de animais e gestão de recursos em ecossistemas digitais permite aos estudantes compreender impactos ambientais, estratégias produtivas e sustentabilidade, promovendo reflexão crítica sobre gestão responsável e planejamento operacional; a pesquisa, de abordagem qualitativa e baseada em estudo de caso e revisão bibliográfica, analisou percepções e dados observacionais para identificar como o ambiente virtual favorece a aprendizagem ativa

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MINECRAFT COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO PROCESSO FORMATIVO DA AGROPECUÁRIA BRASILEIRA

Doi: 10.47094/978-65-284-0132-1/394-401

PALAVRAS CHAVE: Agropecuária. Educação. Minecraft.

KEYWORDS: Agriculture and Livestock. Education. Minecraft.

ABSTRACT:
This paper investigates the use of Minecraft as a teaching tool in the context of rural activities, exploring how the simulation of cultivation, animal husbandry, and resource management in digital ecosystems allows students to understand environmental impacts, production strategies, and sustainability, promoting critical reflection on responsible management and operational planning. The research, which adopted a qualitative approach and was based on a case study and literature review, analyzed perceptions and observational data to identify how the virtual environment fosters active learning

Autores

Camylla Soares Koswoski

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