SINTOMATOLOGIA MUSCULOESQUELÉTICA NO ESTUDANTE DO CURSO DE LICENCIATURA EM ENFERMAGEM

Cristiana Isabel da Cruz Furtado Firmino; Cristiana Isabel da Cruz Furtado Firmino; Cristiana Isabel da Cruz Furtado Firmino; Cristiana Isabel da Cruz Furtado Firmino

doi:978-65-6036-301-4

SINTOMATOLOGIA MUSCULOESQUELÉTICA NO ESTUDANTE DO CURSO DE LICENCIATURA EM ENFERMAGEM

Os estudantes do curso de licenciatura em enfermagem assumem precocemente papéis de responsabilidade que se relacionam com a sua futura profissão. Para além de adquirirem os saberes e as competências necessárias para o desempenho futuro da profissão, a determinada altura poderão vir a desenvolver problemas de saúde associados à sintomatologia musculoesquelética, dada a sua exposição aos fatores de risco inerentes à profissão e ao carácter teórico e prático do curso. Apercebendo-nos dos aspetos multifatoriais desta problemática, realizaram-se estudos exploratórios, descritivos e analíticos recorrendo à pesquisa qualitativa e quantitativa, para identificar o impacto de um projeto na afetividade e bem-estar do estudante de enfermagem e as contribuições pedagógicas da implementação do projeto segundo as percepções destes estudantes. Os estudos realizados mostraram que o conhecimento dos fatores de risco e de proteção poderá ser uma estratégia a seguir para lidar com esta problemática, pois vai ter repercussões na sua vida profissional futura e, consequentemente, no seu bem-estar e qualidade de vida académica atual. Essa estratégia passará pela aprendizagem de competências com intervenção multidisciplinar logo desde o primeiro ano do Curso.

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SINTOMATOLOGIA MUSCULOESQUELÉTICA NO ESTUDANTE DO CURSO DE LICENCIATURA EM ENFERMAGEM

Doi: 978-65-6036-301-4

PALAVRAS CHAVE: Estudantes de Enfermagem; Estudos Epidemiológicos; Sintomatologia Musculoesquelética.

KEYWORDS: Nursing Students; Epidemiologic Studies; Musculoskeletal Symptomatology.

ABSTRACT:
Nursing undergraduates take on roles of responsibility early on that are related to their future profession. As well as acquiring the knowledge and skills necessary for future performance in the profession, at some point they may develop health problems associated with musculoskeletal symptoms, given their exposure to the risk factors inherent in the profession and the theoretical and practical nature of the course. Realizing the multifactorial aspects of this problem, some exploratory, descriptive, and analytical studies were carried out using qualitative and quantitative research to identify the impact of a project on the affectivity and well-being of nursing students and the contributions of the implementation of the pedagogical project according to the perceptions of these students. The studies carried out showed that knowing the risk and protective factors could be a strategy to deal with this problem, which could have repercussions on their future professional life and, consequently, on their well-being and current academic quality of life also. The strategy will involve learning skills with multidisciplinary intervention from the first year of the course.

Autores

Celeste Simões
Cristiana Isabel da Cruz Furtado Firmino
Maria de Fátima Mendes Marques
Olga Maria Martins de Sousa Valentim

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