As diferenças nos contextos socioculturais contemporâneos têm tido transformações expressivas e Portugal é um retrato vivo desta realidade. Cuidar de clientes de saúde infantil integradas em culturas distintas da cultura dos profissionais, com cuidados de saúde individualizados culturalmente e espiritualmente sensíveis que satisfaçam as necessidades de saúde das populações infantis e juvenis, constitui um desafio para a Enfermagem. Para dar resposta às problemáticas de saúde/doença de crianças, adolescentes e respetivas famílias, o Enfermeiro Especialista em Saúde Infantil e Pediátrica terá de ter consciência cultural, conhecimento cultural, capacidade/habilidade cultural, encontro cultural e o desejo cultural, de forma a desenvolver a competência cultural no cuidar em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica. A enfermagem transcultural contribui com teorias e modelos que promovem a capacitação dos enfermeiros especialistas no sentido da intervenção face às atuais problemáticas individuais, familiares e comunitárias que se observam nas sociedades contemporânea, particularmente no âmbito da Enfermagem de Saúde Infantil. Neste capítulo pretendemos apresentar etapas do processo de desenvolvimento da competência cultural do enfermeiro especialista, no cuidado à criança, adolescente e respetiva família, em contexto multicultural; tendo por base técnicas de revisão narrativa da literatura e a experiência e reflexão da prática clínica de enfermagem especializada em saúde infantil, realizada em Estágios de Enfermagem de Saúde Infantil, no âmbito do Mestrado em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica, da Escola Superior de Enfermagem de Lisboa.