A infância e a adolescência constituem etapas determinantes do desenvolvimento físico, emocional, social e académico, nas quais se constroem bases essenciais para a saúde mental ao longo da vida. Programas de educação emocional integrados na Saúde Escolar representam uma oportunidade de promoção da saúde mental, prevenção de dificuldades emocionais e reforço de competências protetoras na infância e adolescência. O presente programa teve como finalidade promover a literacia na identificação, compreensão e expressão adequada das principais emoções em estudantes do ensino pré-escolar, 1.º, 2.º e 3.º ciclos e ensino secundário, em Portugal. Trata-se de um programa de intervenção em contexto escolar, de natureza aplicada, com caráter descritivo. Os resultados da implementação do programa revelaram uma evolução positiva no nível de conhecimentos dos estudantes relativamente à educação para as emoções após a implementação do programa. No ensino pré-escolar, verificou-se um aumento global de 36,2% na avaliação diagnóstica para 88,1% na avaliação pós-intervenção, correspondendo a um ganho de 51,9 pontos percentuais. Os resultados obtidos são coerentes com a evidência sobre programas de aprendizagem socioemocional em contexto escolar, que apontam benefícios na promoção de competências emocionais, sociais e comportamentais.
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