Na enfermagem, a formação requer competências profissionais com novos modos de saber, fazer e ser do enfermeiro, ampliando a capacidade de compreensão do processo saúde-doença como prática socialmente determinada, referenciada nas Diretrizes Curriculares Nacionais e necessárias para implantação de um Projeto Pedagógico do Curso (PPC) com propostas inovadoras, de forma ativa, nos espaços sociais de saúde. Assim, o objetivo deste trabalho é discutir a construção do perfil social e político no processo de formação do enfermeiro.