As histórias em quadrinhos (HQs) como instrumento de entretenimento apresentam-se como ferramentas didáticas para o ensino das mais diversas temáticas da educação básica. Dado esse potencial, a presente pesquisa tem como objetivo verificar as contribuições da construção de HQs no ensino de doenças parasitárias na disciplina de Biologia, investigando seu uso como alternativa didática na promoção e contextualização dos conteúdos estudados.
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