Este capítulo analisa a importância do brincar livre no desenvolvimento infantil, com base em uma experiência de estágio supervisionado em um espaço lúdicoeducacional em Parnaíba (PI). A partir de observações participativas realizadas com uma criança de 6 anos, identificada como H., foram registradas mudanças significativas em suas habilidades sociais e emocionais. Inicialmente resistente e pouco comunicativa, H. passou a demonstrar maior cooperação, empatia e engajamento nas interações com outras crianças, especialmente em atividades simbólicas e cooperativas.
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