O estudo tem como objetivo analisar o conhecimento em primeiros socorros dos profissionais da educação e identificar os principais riscos existentes dentro de um ambiente escolar a partir das literaturas disponíveis para direcionar a construção de uma tecnologia educativa sobre Suporte Básico de Vida. Trata-se de uma revisão integrativa de literatura, com abordagem qualitativa, sendo dividida em duas etapas: coleta de dados e construção da tecnologia educativa em formato de e book, com as informações coletadas das literaturas disponíveis. Foram utilizados 15 artigos, encontrados em bases de dados como SciElo, Biblioteca Virtual de Saúde, PubMed, LILACS, Acervo+, REBID e Periódicos CAPES. Após análise dos artigos selecionados, os resultados foram divididos em três categorias para melhor discussão: “Conhecimento em primeiros socorros de professores e colaboradores”, “Principais riscos existentes no ambiente escolar” e “Construção da tecnologia educativa em saúde (e-book)”. Ao final desta pesquisa, ficou clara a necessidade da implantação de métodos que promovam o conhecimento em Suporte Básico de Vida no âmbito escolar, voltado para os colaboradores. Diante isto, a construção do E-book, foi desenvolvida acerca das condutas em primeiros socorros, visando agregar conhecimentos, tornando professores e funcionários profissionais capazes em agir em situações de risco, garantindo assim um ambiente escolar mais seguro para seus discentes.