Com a pandemia do COVID-19 e surtos de doenças virais emergentes como influenza e dengue, a discussão sobre importância dos vírus se tornou mais efetiva, contribuindo para necessidade de conhecimento da população para as medidas de prevenção e controle. Por serem doenças comuns no Brasil, é preciso conhecer seus agentes etiológico, causas, sintomas, medidas de prevenção e controle. O objetivo deste trabalho foi relatar a experiência de docente e discentes do Curso de Ciências Biológicas, da Universidade Estadual de Feira de Santana/UEFS quanto a aplicação de um projeto de intervenção em saúde sobre doenças virais emergentes para estudantes da educação básica. O projeto foi aplicado em quatro etapas: 1) Participação em sondagem prévia de conhecimentos; 2) Apresentação de slides com exposição dialogada; 3) Gamificação a partir do jogo de perguntas e respostas intitulado “Gincana DOEVE” e 4) Disponibilização de acesso ao site autoral “DOEVE - Doenças Virais Emergentes”. Com a aplicação do projeto de intervenção foi possível perceber a interação, curiosidade e interesse dos estudantes sobre o tema, o que reflete a importância da educação em saúde, sendo a escola uma fonte de partilha, de construção do conhecimento e de formação de agentes multiplicadores no âmbito da saúde coletiva.