RESUMO: Introdução: O envelhecimento são alterações fisiológicas que ocorrem ao longo do tempo em organismos multicelulares. Diante isso, as ações educativas são ferramentais essências para assistências humanizada no contexto do idosos. Objetivo: Refletir acerca do processo de envelhecimento humanizado e transcender reflexão para adesão das ações educativas para qualidade de vida dos idosos. Metodologia: Trata-se de uma revisão narrativa de cunho teórico-reflexivo, com viés exploratório de abordagem qualitativa. Utilizou-se as bases bibliográficas eletrônicas: BDENF, LILACS e biblioteca SciELO. Os seguintes critérios de inclusão: artigos publicados na integra no formato digital que abordassem a temática de estudo, teses, dissertações, publicados na língua portuguesa e inglesa, no período de 2017 a 2021. Os critérios de exclusão foram: trabalhos que não se encaixaram nos critérios de inclusão e repetidos em bases de dados, revisões e editorias. Resultados: Nesse cenário, galguei-a à perspectiva de construção conjunta de uma reflexão e aquisição de um novo conhecimento que faça sentido notória para qualidade de vida do idoso. Logo, a implementação de ações educativas para um envelhecimento saudável e ativo. Conclusão: Portanto, são necessários programas, políticas e ações mais eficientes nos sistemas públicos de atenção à saúde do idoso.