O presente artigo aborda a importância de usar jogos durante as aulas de Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa, principalmente como estratégia para reforço e fixação das normas da língua. O objetivo é apresentar um breve histórico do ensino da disciplina e como instrumentalizar o futuro pedagogo a partir de um recurso fácil de desenvolver, acessível, atraente e eficaz para a criança aprender. Foram consultadas algumas obras sobre o assunto além de haver experiência pessoal da autora na prática nas aulas do Ensino Fundamental. Dividiu-se o tema para melhor compreensão a respeito de como ensinar gramática, iniciando por um breve histórico sobre o ensino tradicional da língua e sua evolução; as mudanças de comportamento do ser humano quando aprende sob o ponto de vista de Pilleti e Rossatto (2011) e Díaz (2011); a motivação para aprender a partir de jogos e desafios apresentados por Huizinga (2000) e Santaella (2017) e a importância da prática durante as aulas, com auxílio de Murcia (2008) e a constatação de eficiência em Almeida (2010, 2015, 2016). Verificou-se que o uso dos jogos para ensinar Português, seja no ensino Superior ou no Fundamental é uma estratégia eficaz, garante compreensão, reforço e fixação dos conteúdos trabalhados.
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