Este trabalho apresenta um relato de experiência sobre a organização de um produto educacional desenvolvido no Seminário de Prática Educativa e Formação Docente III, do curso de Licenciatura em Física do Instituto Federal do Rio Grande do Norte Campus Santa Cruz. A atividade consistiu na produção de uma exposição didática em forma de produto educacional sobre o uso de softwares educacionais como ferramentas interativas para o ensino de Física. Cada participante do Seminário foi responsável pela investigação e apresentação de um recurso digital, destacando suas potencialidades pedagógicas, possibilidades de aplicação em sala de aula e contribuições para a aprendizagem significativa em Física. A experiência foi fundamentada em discussões sobre metodologias ativas, uso de inteligência artificial na educação e de tecnologias digitais da informação e comunicação, bem como sobre a articulação do ensino de Física com a Base Nacional Comum Curricular. Como resultados, observou-se que o uso de ferramentas tecnológicas digitais favorece a visualização de conceitos abstratos, estimula o pensamento científico e amplia as possibilidades didáticas no ensino de Física. Conclui-se que a atividade contribuiu para a formação docente inicial ao promover a integração entre teoria pedagógica e prática educativa mediada por tecnologias digitais.
Avenida República do Líbano, 251 - Pina, Recife - PE - CEP: 51110-160