Na busca por ferramentas inovadoras que possam contribuir com o ensino de ciências, e diante do uso crescente das tecnologias digitais e das redes sociais, este texto tem por objetivo apresentar um recorte dos resultados do trabalho de conclusão de curso intitulado “O uso do Instagram como meio de divulgação científica: um estudo do perfil ‘Tem Física aí?’”. Neste trabalho, foram analisados os resultados e as estratégias utilizadas pelos estudantes da disciplina de Metodologia do Ensino de Física III, do curso de Física-Licenciatura, na elaboração de conteúdo de divulgação científica, relacionado à Física, para o perfil do Instagram. Levando em consideração os estudos sobre a Divulgação Científica, uma análise acerca dos materiais produzidos para o feed, evidenciou que o conteúdo publicado no perfil gerou interesse no público de seguidores, a partir da interação e de questionamentos feitos, mostrando a receptividade diante do material produzido. Diante das necessidades contemporâneas do ensino de ciências, o uso das redes sociais e da divulgação científica pode ser uma ferramenta de grande utilidade, por promover uma melhor aproximação entre o ensino e a realidade do público que se objetiva alcançar.
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