A Botânica é uma área complexa da Biologia, responsável por integrar uma diversidade de temáticas. No entanto, devido à sua densidade programática, a assimilação e compreensão dos conceitos podem tornar-se limitadas no ensino superior. Nesse contexto, o uso de metodologias ativas amplia as perspectivas do processo de ensino-aprendizagem, especialmente nos cursos de licenciatura. O objetivo deste trabalho é relatar a experiência vivenciada na oficina “Exsicatas na Prática: Do Conhecimento à Aplicação”. Para isso, adotou-se uma abordagem qualitativa com estudantes do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade de Pernambuco Campus Garanhuns. A oficina contou com aproximadamente 11 participantes e foi organizada em quatro etapas inter-relacionadas: (1) apresentação teórica, (2) problematização inicial, (3) atividade de campo para coleta de espécimes e (4) preparo das exsicatas. As atividades promoveram o desenvolvimento de técnicas em coleta e preparação, identificação de espécies vegetais com o uso de plataformas digitais e reflexão pedagógica dos conceitos de botânica aplicadas em situações de ensino.
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