Esta experiência apresenta e analisa uma oportunidade pedagógica desenvolvida no âmbito do ensino de Sociologia com estudantes do Ensino Médio Padre Rodolfo Ferreira da Cunha, localizada no distrito de Canaan, município de Trairi, Ceará. A experiência consistiu em uma visita pedagógica à Casa de Barro de Dona Sebastiana, espaço cultural coletivo e inacabado, construído a partir de saberes tradicionais ligados à arquitetura vernacular em barro. Fundamentado na Sociologia da Cultura, na Educação Popular, nos estudos decoloniais e nos pressupostos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o texto compreende a casa de barro como território de memória, produção de conhecimentos tradicionais e prática contra-hegemônica. O gesto artesanal de amassar o barro é analisado como ação pedagógica que articula corpo, território, ancestralidade e aprendizagem significativa, promovendo uma educação situada, crítica e dialógica. Os resultados evidenciam o fortalecimento do pertencimento territorial, a valorização dos saberes comunitários e a ampliação do sentido do ensino de Sociologia como prática viva, comprometida com a formação cidadã e com o reconhecimento da diversidade sociocultural brasileira.
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