O capítulo apresenta a experiência pedagógica “Plantas Inteligentes: Aprendendo Biologia com Robótica na EJA”, desenvolvida com 78 estudantes da Educação de Jovens e Adultos da Escola Cidadã Integral Técnica Presidente João Pessoa, em Umbuzeiro/PB. A proposta integrou conteúdos de Fisiologia Vegetal, especialmente o funcionamento dos estômatos, ao uso da Robótica Educacional com Arduino, articulando a abordagem STEAM às metodologias ativas, como Aprendizagem Baseada em Projetos, aprendizagem entre pares e experimentação prática. O projeto partiu das vivências dos estudantes — majoritariamente trabalhadores rurais — estabelecendo pontes entre saberes populares, fenômenos biológicos e tecnologias digitais. As etapas envolveram rodas de conversa, oficinas de eletrônica, introdução à programação, construção de protótipos e socialização dos resultados. Os estudantes desenvolveram compreensão conceitual dos mecanismos de abertura e fechamento dos estômatos, ampliaram o letramento científico e vivenciaram processos de inclusão digital. Os resultados evidenciaram maior motivação, redução da evasão, fortalecimento da autonomia e desenvolvimento de competências tecnológicas e socioemocionais. A experiência demonstra o potencial da robótica como estratégia de aprendizagem significativa na EJA, promovendo inovação, participação ativa e conexão entre ciência, tecnologia e realidade sociocultural dos educandos.
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