O projeto teve como principal objetivo tornar a aprendizagem de Matemática e Ciências da Natureza mais significativa, enfrentando as dificuldades apontadas pela avaliação diagnóstica de 2025 e também pelas avaliações externas, como o SAEB e o PAEBES. A proposta foi desenvolver uma Feira de Jogos com turmas do Ensino Médio noturno de uma escola periférica de Nova Venécia, colocando os estudantes no centro do processo. A partir de momentos de sensibilização, planejamento e criação, os próprios estudantes produziram jogos educativos com base nos descritores em que apresentavam mais dificuldades. Utilizando materiais simples e recicláveis, construíram jogos de Matemática, Biologia, Física e Química, que depois foram apresentados em uma culminância aberta à comunidade escolar. Os resultados revelaram alto aproveitamento, principalmente nos jogos que exigiam mais raciocínio lógico e aplicação prática dos conteúdos, além de maior envolvimento quando os desafios eram mais complexos. Além de melhorar o desempenho integral do estudante, a experiência abrangeu o desenvolvimento e fortalecimento de habilidades como cooperação, comunicação e liderança. A feira acabou se consolidando como uma prática inovadora, unindo ludicidade, interdisciplinaridade e protagonismo estudantil.
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