GAMIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Janner Erwin Chávez Pérez; Janner Erwin Chávez Pérez; Janner Erwin Chávez Pérez; Janner Erwin Chávez Pérez; Janner Erwin Chávez Pérez

doi:10.47094/978-65-6036-717-3/14-25

GAMIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

La gamificación en la educación superior es una estrategia pedagógica que utiliza elementos del diseño de juegos para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, fomentando el compromiso y la motivación del estudiantado. Esta metodología busca transformar la experiencia educativa en algo más atractivo y participativo, permitiendo que los alumnos se conviertan en protagonistas de su propio aprendizaje. En el contexto del aprendizaje autorregulado, la gamificación permite a los estudiantes establecer metas, elegir estrategias y monitorear su progreso, facilitando así una mayor autonomía y responsabilidad en su formación (Pegalajar, 2021).

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GAMIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Doi: 10.47094/978-65-6036-717-3/14-25

PALAVRAS CHAVE: Psicología del aprendizaje. Educación - Propósitos y desafíos. Práctica docente. Juegos educativos. Profesores - Formación.

KEYWORDS: Psychology of learning. Education - Purposes and challenges. Teaching practice. Educational games. Teachers - Training.

ABSTRACT:
Gamification in higher education is a pedagogical strategy that uses elements of game design to enrich the teaching-learning process, fostering student engagement and motivation. This methodology seeks to transform the educational experience into something more attractive and participatory, allowing students to become protagonists of their own learning. In the context of self-regulated learning, gamification allows students to set goals, choose strategies, and monitor their progress, thus facilitating greater autonomy and responsibility in their training (Pegalajar, 2021).

Autores

Fredy Roger Flores Flores
Janner Erwin Chávez Pérez
Sonia Vilchez Guzmán
Belmar Sinarahua Pérez
Benedicto Baca Rosado

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