Introdução: O avanço das tecnologias digitais, especialmente da Inteligência Artificial (IA), impõe novos desafios à educação pública e exige a reestruturação das políticas de formação docente no Brasil. Diante das desigualdades digitais, a capacitação tecnológica de professores torna-se fundamental para a efetivação do direito à educação previsto no art. 205 da Constituição Federal, que visa ao pleno desenvolvimento da pessoa e à cidadania. Assim, a formação para uso ético e pedagógico da IA deve ser compreendida como parte do exercício desse direito social, promovendo inclusão tecnológica e justiça educacional. À pesquisa apresentada integra um projeto de extensão da Universidade de Rio Verde (GO), destinado à formação continuada de professores da rede pública municipal.
Objetivo: O objetivo é capacitá-los para o uso crítico de ferramentas baseadas em IA, como ChatGPT, Slides.AI e Synthesia, com foco na prática pedagógica alinhada às competências da BNCC. O projeto promove também a cidadania digital e contribui para a redução das desigualdades sociais, ao reconhecer o acesso à tecnologia como um elemento essencial à educação de qualidade.
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