A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXÕES SOBRE RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS

Doi: 10.47094/IIICONACON.2025/RE/2

PALAVRAS CHAVE: Formação. Avaliações externas. Ensino Fundamental.

KEYWORDS: Teacher Training. External Assessments. Elementary Education.

ABSTRACT:
OBJECTIVE
To understand the relationship between the initial and continuing training of elementary school teachers and the results of external assessments (SAEB, IDEB, and SPAECE) in a public school in the municipality of Eusébio-CE.

Autores

• Emanoel Marcio da Silva Rodrigues

• Josilene Araujo Monteiro

• Rafael Menezes de Sousa