O presente estudo, fundamentado em revisão bibliográfica, analisa as práticas sustentáveis no ambiente escolar como caminho para a integração efetiva dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) na educação básica. Parte-se do princípio de que a educação ambiental, reconhecida como componente essencial e permanente da educação nacional, desempenha papel decisivo na formação de cidadãos críticos e comprometidos com os desafios socioambientais contemporâneos. O objetivo central é compreender como metodologias pedagógicas inovadoras podem ampliar a conscientização ambiental dos estudantes e promover atitudes responsáveis em relação à sustentabilidade.
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