A governança digital tem se tornado um eixo estratégico para a modernização da educação pública, promovendo a integração entre dados, tecnologias e políticas educacionais. Este capítulo analisa o papel dos gestores públicos na consolidação de uma cultura de decisão baseada em evidências, apoiada pelo uso ético e transparente do Big Data Educacional. A pesquisa, de natureza qualitativa e conceitual, revisa contribuições teóricas sobre governança digital, inteligência analítica e accountability pública, destacando o gestor educacional como intérprete ético dos dados — e não apenas consumidor de relatórios. Os resultados indicam que o uso estratégico da informação contribui para decisões mais equitativas, transparentes e orientadas ao valor público. Conclui-se que a educação pública inteligente não depende apenas da infraestrutura tecnológica, mas sobretudo de lideranças capazes de transformar dados em conhecimento e conhecimento em políticas educacionais sustentáveis.
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