Introdução: A escola tem função de promover espaços de interação, onde os estudantes possam recriar e viver a cultura, desenvolvendo criatividade, respeito às diversidades e pensamento crítico. Dessa forma, aprendem a cultura de diferentes formas, tendo-a como herança material e imaterial, vivendo-a dentro e fora das instituições escolares, fazendo parte e construindo-a em conjunto com a comunidade. Objetivo: Compreender a escola como um espaço onde a cultura é compartilhada, transmitida e reinventada, estimulando a criatividade, a imaginação e o pensamento crítico dos estudantes, além de favorecer a vivência cultural partilhada e o respeito ao diferente. Metodologia: Este trabalho trata-se de uma pesquisa bibliográfica, realizada por meio de análise de estudos sobre a escola como espaço de interação e de troca de experiências e vivências culturais, valorizando não somente a cultura, mas também a vivência dos estudantes, dentro e fora do ambiente escolar, em conjunto com a comunidade, favorecendo a compreensão, o diálogo e a convivência entre os pares. Resultado: As escolas reproduzem e recriam a cultura, desenvolvendo a criatividade e a imaginação dos estudantes e o pensamento crítico, favorecendo o processo de vivência cultural partilhado e tornando o ambiente escolar enriquecedor e democrático. A valorização da cultura e das vivências contribui para a aprendizagem das disciplinas, para a compreensão, para a tolerância, para a cooperação entre os pares e para o aprendizado das normas e valores sociais. Conclusão: A escola é um espaço onde a cultura é compartilhada, transmitida e reinventada, e é nesse entrelaçar cultural que se promove um ambiente mais rico e democrático, contribuindo para a consolidação da aprendizagem, para o desenvolvimento da compreensão, da tolerância, da cooperação entre os estudantes e para o uso das normas e valores sociais no dia a dia.
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