O presente capítulo discute o desenvolvimento profissional dos Técnicos-Administrativos em Educação (TAEs) e sua relação com a valorização da carreira no serviço público federal. Objetiva-se analisar os fundamentos legais, institucionais e organizacionais relacionados à qualificação profissional dos TAEs, destacando desafios associados à capacitação continuada, gestão de pessoas e reconhecimento institucional. Trata-se de pesquisa bibliográfica e documental, de abordagem qualitativa e caráter descritivo-analítico, desenvolvida a partir da análise de legislações e produções científicas sobre carreira e desenvolvimento profissional. Os resultados demonstram que o Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (PCCTAE) representou importante avanço para valorização da categoria, especialmente ao associar progressão funcional e incentivo à qualificação. Entretanto, persistem desafios relacionados às limitações orçamentárias, desigualdade de acesso à capacitação, sobrecarga de trabalho e insuficiente reconhecimento institucional. Conclui-se que a valorização dos TAEs depende da ampliação das políticas de formação continuada e fortalecimento das condições institucionais de trabalho.
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