Este capítulo analisa a olivettividade do proletariado clicante como categoria crítica para compreender o trabalho dos técnicos-administrativos em educação nas Instituições Federais de Ensino Superior - IFES. A reflexão parte da relação entre digitalização, produtivismo, superqualificação, invisibilidade institucional e subaproveitamento do conhecimento. A pesquisa adota abordagem qualitativa, teórico-bibliográfica e documental, com base em estudos sobre experiência olivettiana, racionalização do trabalho, sociedade do cansaço, precarização, trabalhos esvaziados de sentido, gestão do conhecimento e produção acadêmica sobre TAEs. Argumenta-se que a digitalização, embora necessária, pode reduzir o trabalho qualificado a rotinas de operação de sistemas, formulários, tramitação de processos e comprovação de tarefas. Conclui-se que o desafio não está em rejeitar a tecnologia, mas em reorganizar o trabalho técnico-administrativo para que os sistemas digitais fortaleçam a inteligência institucional das IFES.
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