O ciclo PDCA, formado pelas etapas de planejamento, execução, verificação e ação corretiva, consolidou-se como ferramenta de melhoria contínua na administração e passou a ser discutido também na gestão escolar. Este capítulo analisa como o PDCA pode contribuir para a organização da escola, especialmente no planejamento de ações pedagógicas, na gestão de recursos, no acompanhamento de indicadores e na correção de problemas que interferem na aprendizagem. A metodologia adotada é a pesquisa bibliográfica, baseada em estudos sobre administração escolar, qualidade educacional e efeitos da pandemia da COVID-19 no processo educativo brasileiro. A análise indica que a ferramenta pode auxiliar gestores, coordenadores e professores a transformar diagnósticos em ações planejadas, monitoradas e reavaliadas, desde que sua aplicação esteja vinculada ao projeto pedagógico e às necessidades da comunidade escolar.
Avenida República do Líbano, 251 - Pina, Recife - PE - CEP: 51110-160