Este capítulo discute a segurança virtual nas escolas a partir da necessidade de formação crítica, ética e pedagógica para o uso da internet na educação básica. Parte-se da constatação de que crianças e adolescentes utilizam tecnologias digitais em diferentes espaços da vida cotidiana, o que amplia oportunidades de aprendizagem, comunicação e autoria, mas também aumenta riscos relacionados à exposição de dados, golpes, desinformação, cyberbullying e contatos inadequados em ambientes virtuais. Com base em pesquisa bibliográfica, o texto analisa a relação entre cidadania digital, segurança da informação, alfabetização digital, letramento digital e formação docente. A discussão considera a Base Nacional Comum Curricular, estudos sobre tecnologias digitais na educação e uma experiência pedagógica voltada à conscientização sobre riscos em rede. Conclui-se que não é possível eliminar completamente os riscos do ambiente digital, mas a escola pode reduzi-los por meio de planejamento, capacitação de professores, participação estudantil, orientação às famílias e ações permanentes de educação para o uso responsável da internet.
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