Esta pesquisa mapeou e caracterizou a produção científica sobre Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Viçosa (PPGE/UFV), no período de 2011 a 2020. A partir da análise das dissertações disponíveis no repositório institucional, foram identificados 171 trabalhos, dos quais 4,09% abordavam a EPT. Observou-se crescimento geral das defesas no período, concentração das orientações em dois docentes e recorrência de três eixos temáticos principais, além de lacunas nas dimensões pedagógicas e nas experiências estudantis. Conclui-se que, apesar da baixa representatividade da EPT no programa, o PPGE/UFV possui condições e papel estratégico para fortalecer essa agenda, e esse mapeamento pode servir como ponto de partida para seu redirecionamento institucional.
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