23 - ANÁLISE E MODELAGEM DA NAVEGAÇÃO INICIAL E DO ACESSO COMO CONVIDADO NO OPEN-OF-COURSE (MOODLE)

John Percival Rodrigues Linhares; John Percival Rodrigues Linhares

doi:10.47094/978-65-284-0452-0/290-298

23 - ANÁLISE E MODELAGEM DA NAVEGAÇÃO INICIAL E DO ACESSO COMO CONVIDADO NO OPEN-OF-COURSE (MOODLE)

Este capítulo apresenta a análise e modelagem da navegação inicial e do acesso como convidado na plataforma Open-of-Course, sistema baseado em Moodle voltado à oferta de cursos e tutoriais gratuitos com conteúdo aberto. O recorte estudado abrange a navegação inicial do usuário visitante, desde o acesso à página principal até a tela de categorias de cursos, com atenção especial à forma como o sistema comunica as limitações do acesso como convidado. Por meio de observação direta do sistema, coleta de evidências e identificação de requisitos, foi possível mapear o fluxo atual, identificar limitações de usabilidade e propor melhorias orientadas por requisitos funcionais e não funcionais. A modelagem UML, por meio de diagramas de casos de uso e de classes, permitiu representar visualmente as interações e estrutura conceitual da solução proposta. O problema central identificado consiste na baixa visibilidade do status de acesso como convidado, o que pode gerar expectativas incorretas sobre o nível de acesso disponível. Os resultados evidenciam a relevância da Engenharia de Software como instrumento para transformar observações práticas em especificações organizadas e propostas de melhoria concretas.

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23 - ANÁLISE E MODELAGEM DA NAVEGAÇÃO INICIAL E DO ACESSO COMO CONVIDADO NO OPEN-OF-COURSE (MOODLE)

Doi: 10.47094/978-65-284-0452-0/290-298

PALAVRAS CHAVE: Moodle. Requisitos de Software. UML.

KEYWORDS: Moodle. Software Requirements. UML.

ABSTRACT:
This chapter presents the analysis and modeling of the initial navigation and guest access in the Open-of-Course platform, a Moodle-based system designed to offer free courses and tutorials with open content. The studied scope covers the initial navigation of the visiting user, from accessing the homepage to reaching the course categories screen, with special attention to how the system communicates the limitations of guest access. Through direct observation of the system, evidence collection, and requirements identification, it was possible to map the current flow, identify usability limitations, and propose improvements guided by functional and non-functional requirements. UML modeling, through use case and class diagrams, made it possible to visually represent the interactions and conceptual structure of the proposed solution. The central problem identified consists of the low visibility of the guest access status, which may generate incorrect expectations regarding the level of access available. The results highlight the relevance of Software Engineering as a means of transforming practical observations into organized specifications and concrete improvement proposals.

Autores

Daniel Barroso Siqueira
John Percival Rodrigues Linhares

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