Este artigo analisa a importância do treino de mandos, fundamentado na Análise do Comportamento Aplicada (ABA), como ferramenta estratégica para a redução de comportamentos-barreira em adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) não verbal. O objetivo geral é investigar como a aquisição da habilidade de solicitar itens, ações ou informações pode atuar como um comportamento funcional substituto a condutas disruptivas, como agressões ou autolesões. A metodologia adotada é a pesquisa qualitativa, de caráter descritivo e bibliográfico, baseada no levantamento de literaturas científicas que discutem o comportamento verbal e a intervenção comportamental na adolescência. Os resultados apontam que o treino de mandos oferece ao jovem uma forma legítima de controle sobre o ambiente, preenchendo a lacuna comunicativa que frequentemente gera frustração. Conclui-se que o desenvolvimento da comunicação funcional, mesmo que por meios não vocais (como sistemas pictográficos ou dispositivos de voz), é essencial para a melhoria da qualidade de vida e para a inclusão social do adolescente, demonstrando que a redução de comportamentos desafiadores está intrinsecamente ligada à capacidade do indivíduo de expressar suas necessidades de forma eficaz.
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