O Estudo tem por finalidade discutir e compreender uma das questões mais relevantes da atualidade: a Educação Ambiental (EA). A problemática ambiental é resultante de um modelo desenvolvimentista caracterizado pela ausência de planejamento na apropriação dos recursos naturais. Deste modo, faz-se necessária a promoção de ferramentas de sensibilização referentes aos entraves que permeiam o meio ambiente. O objetivo geral do Estudo consiste em articular conceitos relacionados à definição e à prática da Educação Ambiental. Dando base para responder à questão objeto do Estudo: Qual a importância da Prática Interdisciplinar no desenvolvimento da Educação Ambiental na Prática Docente, em seu papel educativo e de consciência social? Tendo como método uma pesquisa de objetivo exploratório e descritivo por meio de um procedimento bibliográfico de autores e obras voltados para a temática. As buscas bibliográficas foram realizadas no período entre janeiro de 2026 e abril de 2026, junto aos diretórios acadêmicos nas bases Web of Science, do Institute for Scientific Information (ISI), SciELO e Google Scholar, tendo como corte temporal o período de 2000 a 2026. Trata-se de um processo de formação integral do cidadão que visa à construção de conhecimentos e atitudes, individuais e coletivas em prol do meio ambiente; que tem em sua essência a ética, o caráter interdisciplinar e a visão complexa da realidade; envolvendo elementos ecológicos, político cultural e socioeconômico. Nesse sentido, sendo a Educação Ambiental uma congregante dos saberes, seu contexto pode ser praticado por qualquer elemento da Grade Curricular do Ensino Escolar, conferindo à prática pedagógica o compromisso com a Sustentabilidade.
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