Em meio aos avanços tecnológicos e ao ritmo acelerado da vida contemporânea, o contato com a natureza tem se tornado cada vez mais limitado, inclusive na infância. Nesse contexto, experiências que promovam interação com ambientes naturais e estímulos sensoriais são fundamentais para o desenvolvimento infantil. Nesse contexto, o presente estudo tem por objetivo analisar de que maneira a equitação lúdica e o contato com a natureza contribuem para o desenvolvimento cognitivo, emocional, social e comportamental de crianças e adolescentes, a partir das percepções dos responsáveis. Dessa maneira, a foi realizada uma pesquisa de campo, com a utilização de questionário para a coleta de dados, junto aos responsáveis pelos participantes do projeto de equoterapia, desenvolvido na Universidade Estadual do Oeste do Paraná, no campus de Marechal Cândido Rondon. Os resultados evidenciaram contribuições psicossociais significativas, desenvolvimento de habilidades e mudanças comportamentais relacionadas à redução do estresse e da agitação. Conclui-se que a equitação lúdica e o contato com a natureza constituem espaços importantes de estímulo físico, psíquico, educacional e social para a infância e adolescência.
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