A EFICÁCIA DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA (ABA) NA MELHORIA DO DESEMPENHO ACADÊMICO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO REGULAR

doi:10.47094/978-65-6036-794-4/145-152

A EFICÁCIA DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA (ABA) NA MELHORIA DO DESEMPENHO ACADÊMICO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO REGULAR

A Análise do Comportamento Aplicada (ABA) tem sido amplamente reconhecida como uma abordagem eficaz no desenvolvimento acadêmico de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em ambientes de ensino regular.

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A EFICÁCIA DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA (ABA) NA MELHORIA DO DESEMPENHO ACADÊMICO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO REGULAR

Doi: 10.47094/978-65-6036-794-4/145-152

PALAVRAS CHAVE: Plano Terapêutico. Práticas Educacionais. Inclusão Escolar.

KEYWORDS: Therapeutic Plan. Educational Practices. School Inclusion.

ABSTRACT:
Applied Behavior Analysis (ABA) has been widely recognized as an effective approach in the academic development of children with Autism Spectrum Disorder (ASD) in regular education settings.

Autores

Andrea Almeida Zamorano

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