PROMOVENDO A EDUCAÇÃO INTEGRAL E A INCLUSÃO DE INDIVÍDUOS AUTISTAS: ANÁLISE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NA REDE DE ENSINO

doi:10.47094/978-65-6036-794-4/166-175

PROMOVENDO A EDUCAÇÃO INTEGRAL E A INCLUSÃO DE INDIVÍDUOS AUTISTAS: ANÁLISE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NA REDE DE ENSINO

A busca por uma educação integral e inclusiva tem sido um tema crucial no campo educacional, visando assegurar o acesso e a participação de todos os alunos, independentemente de suas características individuais. Nesse contexto, indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) têm recebido crescente atenção devido à necessidade de garantir sua inclusão efetiva nas escolas regulares. Este trabalho se propõe a analisar as políticas públicas voltadas para a promoção da educação integral e inclusiva de indivíduos autistas na rede de ensino.

Descrição Autores Download Ler Online

PROMOVENDO A EDUCAÇÃO INTEGRAL E A INCLUSÃO DE INDIVÍDUOS AUTISTAS: ANÁLISE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NA REDE DE ENSINO

Doi: 10.47094/978-65-6036-794-4/166-175

PALAVRAS CHAVE: Autismo. Rede de ensino. Educação integral.

KEYWORDS: Autism. Educational system. Comprehensive education.

ABSTRACT:
The pursuit of comprehensive and inclusive education has been a crucial theme in the educational field, aiming to ensure access and participation for all students, regardless of their individual characteristics. In this context, individuals with Autism Spectrum Disorder (ASD) have been receiving increased attention due to the need to guarantee their effective inclusion in regular schools. This study aims to analyze public policies focused on promoting comprehensive and inclusive education for autistic individuals within the educational system.

Autores

Alexsandro Alef Pereira de Oliveira

Download